Bogen er kendetegnet ved at anlægge et helhedsorienteret syn, hvor teoretiske perspektiver, forskningsbaseret viden og samfundsforhold sammenholdes med praksiserfaring for at bidrage til, at læseren inspireres til refleksion. Det betyder bl.a., at læseren får kendskab til de professioner og faggrupper, der arbejder med ældre i forskellige faser af livet og med forskellige behov. I nær fremtid vil der være uensartede forventninger til sundhedsvæsenets ydelser, og sundheds- og sygdomsopfattelser bliver mere mangfoldige. Mange patienter og borgere vil kunne optimere deres egen sundhed, livsstil og trivsel, mens andre grupper kun i ringe grad vil være i stand til dette og har brug for omfattende pleje, rehabilitering og plejebolig. Der bliver derfor øget behov for differentierede indsatser, der kan fremme borgernes deltagelsesmuligheder og støtte deres egne indsatser i relation til sundhed, fysisk aktivitet, ernæring mv. Samtidig vil ældre borgere og patienter, der er skrøbelige, have mere behov for støtte, vejledning og hjælp, som ikke nødvendigvis er inkluderet i standardiserede forløb og interventioner. Bogen er skrevet i lyset af politiske og samfundsmæssige forhold, som varsler aktuelle forandringer med en ny ældrelov. Lærebogen, der er målrettet studerende på professions- og diplomuddannelserne samt medarbejdere og ledere inden for ældreområdet, handler bl.a. om: Aldringsprocesser og livsudfoldelse i hverdagslivet; Seksualitet i alderdommen; Forebyggelse af svækkelse og ensomhed; Inddragelse af pårørende og frivillige; Ernæring og måltiders betydning for livskvalitet; Bevarelse af funktionsevne gennem rehabilitering og hjælpemidler; Etiske dilemmaer i ældreomsorgen; Åndelig omsorg i pleje og behandling samt Velfærdsteknologi i fremtidens indsatser på ældreområdet.