TEORETISK PÆDAGOGIK indkredser sit fagområde og diskuterer værdiers rolle og betydning i spændingsfeltet
mellem pædagogisk teori og praksis. Bogen introducerer desuden begrebet værdifylde – som et pædagogisk analytisk begreb – og en model til analyse af pædagogisk teori og praksis. Bogen har et særligt fokus på pædagogikkens normproblem.
TEORETISK PÆDAGOGIK henvender sig til studerende på pædagogiske uddannelser ved universiteter og
professionshøjskoler og andre, som ønsker et teoretisk perspektiv på det pædagogiske landskab.